自從王浩談到專業數學內容，在場記者就已經聽不懂了。

    門口的欒海平、周清源，還有其他過來的教授、老師，倒是都聽得津津有味，尤其是幾個數學教授、信息學博士，跟着講解一步步去思考。

    他們發現說的很有道理啊！

    一步步的……

    整個研究思考的過程，就全部都出來了，他們頓時恍然大悟，「原來是這樣想出來的啊！」

    「這肯定不是編的，是真的，聯繫課本內部，一步步的，邏輯清晰、因果合理。」

    「如果是這樣的，我教課的過程中，多想想，也能想的出來啊！」

    「看來，以後一定要重視教學了！」

    「埋頭搞研究不一定有成果，教學過程中，教授基礎的內容，只有認真、多思考，對研究的幫助也很大啊！」

    ……

    王浩連續回答了幾個問題後，看了下時間說了聲抱歉，「該去上課了，抱歉。」

    他推開一眾表情木訥的記者，去辦公室拿了東西，就下樓去教室了。

    身後。

    一群記者只感覺智商受到了侮辱，而一眾教授、博士講師們，則感覺是收穫良多。

    教師門口。

    點名。

    那些才剛來到教室的物理專業學生，看到門口面帶笑容的熟悉身影，都有一種要吐血的衝動。

    昨天開始，他們就一直在刷着和王浩有關的新聞，都八卦的津津有味，他們不清楚王浩的論文質量怎麼樣，卻知道王浩擔任教研員……很適合！

    課程要求嚴格啊！

    看到沒有？

    作為輿論新聞的主角，王浩老師依舊興致勃勃的來上課，而不是找人代課，他臉上還帶着笑容，一副來上課心情很好的樣子，仿佛陷入輿論漩渦的是其他人，他只是和他們一樣的八卦看客。

    「這也太盡職盡責了！」

    「我覺得王浩老師，這個教研員當的沒有任何問題，我舉雙手，百分百支持。估計，整個大學裏，也沒有比他更盡職的了！」

    「是啊，不過他能教幾天也說不好，每次發生這種輿論事件，當事人很快就會被解聘~~」

    學生們也是很八卦的，有的學生上課還用手機拍攝，甚至是拍攝視頻，想着發到網上吸引點擊、評論之類。

    前提是不被抓到。

    王浩對課程的要求依舊嚴格，甚至可以說是更加嚴格了。

    玩手機？

    被抓到直接計平時分，甚至可能會暫時沒收。

    學生們只能感受着痛苦認真聽課，都已經堅持到了學期末，他們可不想因為不認真，被記太多平時分而掛科。

    學期快過去了。

    有的學生已經開始用手數着，後面還有幾節課了。

    與此同時。

    一些採訪記者已經把報道發了出去，網絡上相關的輿論，焦點迅速圍繞在三篇報道和分析上。

    一篇是王浩接受採訪的全程錄像，發佈出來以後就吸引了眾多圍觀。

    然後，大家都有種智商被侮辱的感覺。

    聽不懂啊！

    第二篇則是『湖州大學挖角王浩』的內容，『疑似還有其他大學，以及阿巴雲在挖角』，吸引了眾多流量關注。

    還有一篇則是一個百萬粉絲大v的內容分析，標題是，「當網絡針對『月發十篇論文』群情激奮的時候，高智商的人在幹什麼？」

    配圖，三張。

    一張是把幾個微薄信息湊在一起，每一個信息都是對於論文的解釋，並說明論文是非常有含金量的。

    附帶一句，「高智商的人，在做科普，解釋論文的含金量。」

    一張是第二篇新聞的圖片內容，顯示湖州大學官微邀請王浩的私信對話，上面就是說明各種福利，十分誠懇的邀請王

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