春秋大領主正文卷第863章：傳承有序呂武並不是變態，能夠傳承有序非要搞得父子相殘。

    他很清楚傳承有序的重要性，只是跟後繼之君能不能統治好國家相比，漢國能不能完成大一統就變成更重要了。

    為什麼開國之君的儲君每每下場都不怎麼好？主要是君王對儲君有着太多的期待，但凡儲君表現不如意，君王一定會想方設法去逼出儲君更多的潛力。

    沒錯，毫無疑問的，呂武就是在誘惑呂陽做點什麼。

    上一次，呂武率軍出征荀國，給了呂陽一支大軍，算是一種預演。

    這一次，呂武再一次給了呂陽更多的大軍，足以用來一搏的精銳大軍，不管是南下建功立業，還是去而復返奪取王權，干點什麼都會有所底氣。

    接下來就看呂陽是南下建功立業，還是心理壓力太大繃不住干點其事情。

    為了方便呂陽行事，呂武甚至將太子所屬安排進了南征大軍，很大方地給予了要職。

    機會呂武已經給了，等於呂武給了呂陽兩條路。

    如果呂陽能夠經得住誘惑？呂武當然不會逼反呂陽，相反從此以後會進入了另一種父子相處的模式。

    其實也不是呂武沒有跟呂陽好好交流過，只能說效果非常一般。

    呂武對呂陽堅持己見一開始非常惱火，慢慢在呂陽展現出自己的能力後，呂武其實也在進行反思。

    為人父母都希望孩子能夠按照自己的規劃成長，作為父親甚至想要孩子完全聽話，然而那是一件不可能的事情。

    別說是生長在王室，便是普通家庭，孩子會隨着年齡的增漲有自己的想法，他們才不會像是木偶一般老老實實被操作。

    一再反思後的呂武想明白了一件事情，也就是呂陽沒有產生逆反心理，其實已經是漢氏子姓的一大幸運了。

    「至少沒有徹底長歪，近來也是變得越來越成熟……」呂武這麼想着。

    他著書已經三年多時間，原本的手札被整理成了自傳類的書籍。

    自傳嘛，就是介紹自己人生經歷的玩意。這種書籍不可能廣為傳播，只會屬於漢氏子姓內部閱讀之物，一般還只有儲君能看。

    呂武可沒有想過要寫一本《帝范》之類的玩意，他對自己沒有資格去當「萬帝之師」還是有足夠自知之明，更不會天真地想用一本書去教子孫後代怎麼當皇帝。

    另外，去教子孫後代當了皇帝要重現分封這種事情，到底是怎麼想的？分封血親自然沒關係，能起到鞏固自家統治的作用，便是肉爛了也還是鍋里。偏偏有那麼個傻子給異姓的權力難以想像，搞到整個國家三分之一的疆域紛紛自治了。

    如果呂武非要留下什麼祖訓的話，除了完成疆域大一統之外，便是又完成思想大一統。

    其它？比如完成小破球的統一？除非是進入到工業時代，地上的代步工具跑得快，水裏有巨艦，天上有飛機，要不然誰都沒有那個條件去辦到，頂多就是佔地殖民罷了。

    所以了，呂武在完成法家著作之後，開始寫了起了小破球的一些事情。

    什麼諸夏在哪，以諸夏為中心的周邊環境大體怎麼樣，海洋對一個民族的重要性，國家是陸權主義還是海權主義的觀點等等。

    諸夏是該注重陸權還是海權？首先當然是陸權為重，開發海洋為輔。

    選擇陸權為重的道理簡直是太簡單了！

    在公元前的時代，能夠被稱為文明的勢力太少，更多還處在原始時代。

    諸夏的外海一直到公元十四世紀左右，有誕生過什麼強國嗎？一個都沒有。

    哪怕

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